Формирование цифровой грамотности у учащихся средней школы во внеурочной деятельности
Коросташова В.В., Аршба Т.В.

3-11

Дидактическая модель формирования эколого-цифровой культуры будущих педагогов в условиях холистичной информационно-образовательной среды
Аниськин В.Н., Аниськин С.В., Богословский В.И., Добудько Т.В.

12-25

Применение сквозных технологий при обучении английскому языку в среднем профессиональном образовании
Данько Ю.В

26-33

Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования
Азлецкая Е.Н., Швецова Е.Н., Дахина С.В.

34-42

Педагогические условия научно-методического сопровождения региональной инновационной сетевой инфраструктуры, обеспечивающей непрерывный рост профессионального мастерства учителя
Яковлева Н.О

43-53

Региональные площадки как субъекты инновационной инфраструктуры: виды, значение, особенности функционирования
Бухтияр Е.С., Гайдукова В.В.

54-63

Развитие конструктивной психологической защиты у психологов в сфере образования
Азлецкая Е.Н., Князева Н.В.

64-73

Верификация развития инновационной инфраструктуры региональной системы образования
Яковлева Н.О., Яковлев Е.В.

74-85

Формирование проектной компетентности педагога как субъекта региональной инновационной сетевой инфраструктуры
Бегзадян Н.А., Лозовая Я.Ю.

86-93

Формирование этнокультурной компетентности в процессе проектной деятельности
Любек Д.А.

94-103