Личностные аспекты экономической культуры у детей 5–6-летнего возраст
Азлецкая Е.Н., Волкова М.Ю.

9-12

Верификационные модели научно-методического сопровождения региональной инновационной сетевой инфраструктуры, обеспечивающей непрерывный рост профессионального мастерства учителя
Яковлева Н.О., Яковлев Е.В.

13-22

Диагностика и развитие эмоционального интеллекта обучающихся в детской школе искусств
Кузьмина Т.Н., Куклина-Денисова Д.Д., Овсянникова О.А.

23-33

К вопросу организации консультативного сопровождения семей, воспитывающих детей раннего возраста с риском отставания в развитии
Азлецкая Е.Н., Бублик В.Н.

34-41

Формирование пенсионной и социальной грамотности учащихся старших классов на уроках обществознания
Сычёва К.В., Иванова Н.С.

42-52

Ведение коллективного электронного конспекта как способ удержания внимания студентов при онлайн-обучении 
Тюжина И.В., Казеев А.Е.

53-59

Модель интеграции педагогического вуза в региональную инновационную сетевую инфраструктуру
Яковлева Н.О., Терновая Л.Н.

60-68

Дидактические игры в преподавании школьного курса информатики
Архипова Е.А.

69-78

«Технологии искусственного интеллекта» как компонент подготовки инженеров путей сообщения
Тюжина И.В., Горбатов С.В.

79-86

Возможности искусственного интеллекта для создания образовательных ресурсов в предметной области «Педагогика»: приоритеты и риски
Грицай Л.А.

87-94