Исследовательская компетентность педагога: сущность и диагностика
Пирожкова О.Б., Бубнова И.С.

3-9

Об организации междисциплинарной  проектной и исследовательской деятельности в условиях дополнительного образования
Косярский А.А., Щеглова-Лазарева Н.Н.

10-16

Высшее инженерное образование в России в сфере конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств
Шамшина И.Г.

17-26

Проектный офис как точка входа в образовательный консалтинг
Зайцева И.Н.

27-35

Вклад А.Е. Алекторова в становление школ нового типа
Дандыбаева Г.Т.

36-42

Удовлетворённость школьной жизнью обучающимися как показатель эффективности воспитательной деятельности общеобразовательной организации
Аксенов С.И., Лабутин А.С., Лабутина Н.М.

43-49

Организация самостоятельной работы по информатике обучающихся основной школы с использованием онлайн-сервисов
Проценко С.И.

50-56

Развитие естественнонаучной грамотности обучающихся средствами дополнительного образования
Беликова Р.М., Новолодская Е.Г.

57-63

Понятие «креативный экономист» в педагогической науке
Бабакина Е.П.

64-69

Факторы, влияющие на процесс развития профессиональной компетентности преподавателя дополнительного образования
Краснопольская М.Ю.

70-75

Формирование гражданственности современного школьника через трудовую и волонтёрскую деятельность
Рахматулина Б.Р.

76-81